$y_1=300-x$ en $y_2=(1110-\mathrm{2,5}x)/\mathrm{4,5}$.
(Natuurlijk mag je die tweede vergelijking ook wel verder herleiden, maar voor de GR is dat niet nodig.)

Doen, zie eventueel Voorbeeld 3. Je vindt $(120,180)$.

Er zaten $120$ kinderen in de zaal.

$y=-2x+6$

$x-3(-2x+6)=-4$

$x+6x-18=-4$, dus $7x=14$ en $x=2$

$y=-2\cdot 2+6=-4+6=2$, oplossing $x=2$ en $y=2$

Uit de tweede vergelijking volgt $x=3y-4$. Invullen in de eerste vergelijking geeft $2(3y-4)+y=6$. Enzovoorts.

Doen.

Doen.

Doen.

$\{\begin{array}{cc}2x+y=6& (\times 3)\\ x-3y=-4& (\times 1)\end{array}$ geeft: $\{\begin{array}{c}6x+3y=18\\ x-3y=-4\end{array}$.
Beide linkerzijden en beide rechterzijden optellen geeft: $7x=14$ en dus $x=2$.
$x=2$ invullen in één van beide vergelijkingen geeft $y=2$.

Omdat de vergelijkingen $l\cdot b=120$ een product van $l$ en $b$ bevat.

Eerst de vergelijkingen herschrijven: $l=\frac{120}{b}$ en $l=23-b$.
GR: Y1=120/X en Y2=23-X met vensterinstellingen en .

Dat lukt niet.

Dat hangt af van de manier waarop je dit aanpakt. Je komt waarschijnlijk op een uitdrukking zonder $x$ en $y$ die niet waar kan zijn.

Het zijn vergelijkingen van twee evenwijdige lijnen.

$x=3\frac{3}{5}$ en $y=2\frac{2}{5}$

$x=2\frac{14}{17}$ en $y=\frac{2}{17}$

$x=\mathrm{-}\frac{3}{2}$ en $y=\frac{5}{2}$

$x=10,5$ en $y=8$ of $x=4$ en $y=21$

$x=-3$ en $y=9$ of $x=2$ en $y=4$

$x=\sqrt{5}$ en $y=2\sqrt{5}$ of $x=\mathrm{-}\sqrt{5}$ en $y=\mathrm{-}2\sqrt{5}$

$v=45$ en $k=65$

$x=\frac{40}{13}$ en $y=\frac{15}{13}$

$x=\frac{18}{5}$ en $y=\mathrm{-}\frac{1}{5}$

$p=\mathrm{397,99}$ en $q=\mathrm{1,005}$ of $p=\mathrm{2,01}$ en $q=\mathrm{198,99}$