Figuren > KijklijnenVerwerken
Je ziet de plattegrond van een basisschool. Veel lokalen hebben naast een (ondoorzichtige) deur ook ramen die uitkijken op de hal. Verder is de plaats waar de leerkracht aan zijn bureau zit met een rode punt aangegeven. De figuur staat ook op het werkblad.
Geef in de figuur dat deel van de hal aan dat de leerkracht van groep 4 ziet.
Doe hetzelfde met het deel van de hal dat de leerkracht van groep 5 ziet.
Welk deel overzien ze allebei?
Welk deel van de hal ziet minstens een van beiden?
De leerkrachten van groep 2 en groep 6 kunnen ook in de hal kijken. Geef aan welk deel zij wel kunnen zien, maar de leerkrachten van groep 4 en 5 niet.
Welke twee leerkrachten zien het grootste deel van de hal van deze school als ze aan hun bureau zitten?
Je ziet een verkeerssituatie met twee fietsers en twee auto's. De donkergrijze gebieden zijn hoge gebouwen.
Kan de bestuurder van auto `A` fietser 1 zien?
Kan de bestuurder van auto `A` auto `B` zien?
Geef in de tekening op het werkblad aan welk gebied de bestuurder van `A` kan overzien.
Kan de bestuurder van auto `B` fietser `2` zien?
Leg uit waarom verkeer van rechts voorrang heeft.
Een stuurman bestuurt vanuit de kajuit een binnenvaartschip. Het schip is van drie kanten getekend. De plaats van de stuurman is met een punt aangegeven.
Geef in deze figuren op het werkblad aan welk gebied rondom het schip door de schipper kan worden gezien.
Je ziet een plattegrond (zonder details) van een bankgebouw. Het gebouw heeft in alle wanden ramen. Het gebouw zal worden beveiligd door vijf vaste camera's op `3` meter boven de grond aan de muur te bevestigen.
Geef in de tekening op het werkblad aan waar je die camera's zou willen bevestigen en ook waarom. Kan het ook met minder camera's?
Hier zie je een foto van het Evoluon in Eindhoven.
Op het werkblad vind je een bovenaanzicht van de omgeving van het Evoluon vanuit Google-maps. Geef daarop de positie aan van de fotograaf toen hij deze foto heeft gemaakt.