Als leerlingen een vakkenpakket kiezen, kun je dat bekijken als meerdere keren een ja/nee-beslissing nemen. Voor twee of drie van dat soort beslissingen kan een venndiagram een goed overzicht geven van alle keuzes.

In de figuur is te zien dat van $39$ leerlingen die de keuzevakken wiskunde D, informatica, of natuur, leven en technologie (NLT) of een combinatie van deze drie vakken doen, er $10$ alleen wiskunde D doen, $6$ wiskunde en NLT doen, $5$ wiskunde en informatica doen, $3$ informatica en NLT doen en $3$ alledrie de vakken doen. Er zijn nog $4$ leerlingen die alleen informatica volgen en $8$ die alleen NLT hebben.

Wanneer je een venndiagram maakt is er vaak een deel van de aantallen uitkomsten/keuzes gegeven. De andere aantallen keuzes kun je dan berekenen.